Metode Abdurrahman Al-Fauzān dalam pembelajaran Bahasa Arab

<p class="15bIsiAbstractBInggris">Starting from a writer's concern about the Arabic language learning system, especially in Indonesia, where lack of human resources that has not been maximized is fully followed by standards teaching should be carried out. In addition, importance applying methods and strategies for non-Arabs must thoroughly applied. The author noticed most educators this archipelago still use taqlidi method, which to imitate style method deserts or those who are more senior than him. Therefore, it deemed necessary write problem examining sourced book al-Idhāāt 'Abdurrahman al-Fauzan. hopes research will able answer problems mentioned above. form qualitative literature study, using library (literature study) whose primary source Kitab focuses on non-Arabic ('ajam). book, several discussed, including al-mubāsyarah al-itsāliyyah methods.</p><p class="16aJudulAbstrak"><strong>Abstrak </strong> </p><p class="16bIsiAbstrak">Berawal dari sebuah kekhawatiran penulis tentang sistem pembelajaran bahasa Arab terkhusus di Inonesia, yang mana kurangnya SDM belum maksimal ditambah sepenuhnya mengikuti standar pengajaran seharusnya dijalankan. Selain itu, pentingnya penerpan metode maupun strategi untuk non harus teliti dan apliksasikan. Penulis memperhatikan bahwa sebagian besar pendidik nusantara ini masih menggunakan <em>taqlidi</em> , yaitu menirukan gaya gurunnya atau lebih darinya. Oleh sebab itu dipandang perlu adanya penulisan terkait masalah dengan meneliti bersumber kitab karya ‘Abdurra<span style="text-decoration: underline;">h</span>man berharap penelitian mampu menjawab permasalahan telah disebutkan atas. Adapun bentuk riset berbentuk studi literatur sifatnya kualitatif, dalam penelitiannya memakai <em>library research</em> (studi pustaka) sumber primernya adalah terfokus pada (‘ajam). Di akan dibahas beberpa diantaranya al-mubāsyarah, al-itsāliyyah.</p><p class="16bIsiAbstrak"> </p>